Seguimiento y comentario de una noticia

05/05/2007 |

El 23,3% de los niños de entre 7 y 17 años sufre acoso escolar en España por parte de sus compañeros de clase o colegio, según un informe realizado en catorce comunidades autónomas y presentado ayer en Elche por la directora del Instituto de Innovación Educativa, Araceli Oñate.
Este dato consta en el Estudio Cisneros X sobre Acoso y Violencia Escolar , en el que se ha evaluado a 24.900 niños españoles de Primaria y Secundaria y cuyos resultados fueron expuestos en el cuarto Congreso Nacional de Atención a la Diversidad, que se celebra hasta mañana en Elche.
Según Oñate, las víctimas de acoso escolar son niños «normales», que son elegidos por sus maltratadores de forma casual.
Sostuvo que se debe proteger «inmediatamente» a la víctima, al igual que se debe castigar «inmediatamente al niño que ha tenido una conducta agresiva, porque si esperamos 20 días para imponerle un castigo, es entonces cuando consigue un rédito social» de su comportamiento.
Si no se sanciona la agresión en los niveles educativos de Primaria, se produce un «aprendizaje social» del acoso que se traslada luego al Bachillerato.
De acuerdo con el informe, el número de maltratadores es mayor en Secundaria que en Primaria, e incluso estas personas con conducta agresiva pueden llegar a la edad adulta como «maltratadores sociales  

Esta noticia de “la voz de Galicia” al contrario que las anteriores no se centra en un caso hecho específico, si no en un estudio para conocer la cifra de acosados en las distintas escuelas españolas, por eso podemos decir que es un caso más general debido a que están parte de los jóvenes y niños españoles involucrados en dicho estudio.

  Profesores y asociaciones reducen las cifras del acoso escolar en Galicia

20/09/2006

 Creen que el abuso afecta a entre un 4% y un 10% del alumnado

 La ministra de Educación confía en que el estudio esté elaborado «sobre bases contrastadas» Elisa Álvarez | Santiago

 Esta noticia es prácticamente igual a la anterior, sin embargo a pesar de pertenecer al mismo diario están redactadas de distinta manera; este fue el motivo de haber elegido ambas, no obstante parten de la misma base: es una noticia general que sí contiene conceptos subjetivos, como metáforas, adjetivos… lo que las diferencia es que cambian los datos de las edades del estudio realizado, en la primera noticia vemos que la edad del acoso escolar es de 7 a 17 años, y en la segunda es de 7 a 18, cabe destacar que el informe que reflejan ambas noticias es el mismo. Reconozco que el fallo es mínimo pero las confusiones pueden partir de este simple fallo, y hago referencia a esto para clarificar que aunque la información sea correcta da pie a confusiones.  También destacar que la primera es menos concreto, porque habla de España en general, en cambio la segunda se concentra en algunas comunidades en concreto.

Educación encarga un estudio sobre acoso escolar para obtener datos reales de incidencia

06/10/2006 |
El Ministerio de Educación y Ciencia ha encargado un estudio sobre violencia y acoso escolares para comprobar y analizar las dimensiones reales de este fenómeno a partir de datos rigurosos, explicó ayer el secretario general de Educación, Alejandro Tiana.
Diversos estudios elaborados en los últimos años ya han aportado cifras sobre acoso escolar aunque el ministerio quiere obtener resultados con su propio método.
Psiquiatras de la Sociedad Española de Psiquiatría Legal, que celebra estos días su congreso anual, sostienen a este respecto que el dos por ciento de los casos de acoso escolar en España puede considerarse «severo».
El doctor José Manuel Romacho, de la Sociedad Española de Psiquiatría, señaló que «estamos en una sociedad más violenta, en la que el niño aprende la violencia», a lo que habría que añadir la crisis en el modelo tradicional de la familia o la falta de comunicación.
En este sentido, Romacho señaló que el acoso escolar se lleva a cabo fundamentalmente a través de insultos (en el 41% de los casos), creando rumores y mentiras (16%), con robos, amenazas, ataques físicos o aislando socialmente a la víctima y dijo que la solución está en la prevención.
Otros datos hechos públicos recientemente en el Décimo Informe Cisneros sobre Acoso Escolar en las Aulas han motivado preocupación y polémica ya que aproxima a un millón los estudiantes de entre 7 y 16 años (23%) sufre acoso escolar en España. Algunos gobiernos consideran que la cifra es menor ya que la media en otros países occidentales avanzados se sitúa entre el 5% y el 10%. 

 Esta noticia también nos habla de un estudio realizado por el ministerio de educación y ciencia, sin embargo no se centra solo en el estudio sino que comenta (como las noticias de este diario) el acoso, cómo comienza…   

Os expertos alertan do perigo de normalización da violencia escolar 20/10/2006 | Insisten en que se trata dun fenómeno minoritario, pero de gran impacto social  Só o 2,5% dos alumnos sofren acoso  

A escola non é un lugar violento. Os expertos reunidos onte na Deputación de Pontevedra para analizar o fenómeno da violencia escolar insistiron na importancia de non desdebuxar o problema. Pese a que os casos de acoso escolar, a forma máis grave de agresión nas aulas, afecta a só un 2,5% dos alumnos, segundo os datos que puxo sobre a mesa Ángela Serrano, a responsable da área de violencia escolar do Centro Reina Sofía para el Estudio de la Violencia, o seu impacto social fai que se corra o risco de que a situación se conciba como xeneral e acabe por tomarse como algo normal.
«Sobra o alarmismo e convén fuxir do sensacionalismo», suliña o presidente do Seminario Galego de Educación para a Paz, Manuel Dios. «A conflitividade é algo excepcional». Pero ao igual que Ángela Serrano, Manuel Dios destaca que o que si teñen fallado nos últimos tempos son os mecanismos de detección. Algo falla cando entre os alumnos o 75% confesa que ten sido testemuño dalgún tipo de violencia ocasional.
Dentro das aulas
Serrano presenta ademais un reto que a comunidade escolar ten que afrontar: o 54% das agresións e o 75% dos feitos que constitúen acoso prodúcense dentro das aulas. Os agresores logran burlar os mecanismos de vixilancia, polo que o que é preciso é que os profesores consigan identificar os sinais que indican que se está a producir un fenómeno de acoso ou agresións illadas na comunidade escolar.
«O acoso é facilmente identificable con certa atención dos docentes e dos pais», sostén Manuel Dios. Segundo o último informe do Centro Reina Sofía para el Estudio de la Violencia, entre as consecuencias negativas que conleva o acoso están a tristura do afectado, soidade, depresión e trastornos do soño, entre outras. Pero hai patróns de conduta que poden indicar que algo non vai ben. Sinais como a ausencia reiterada ás clases dun alumno, ou que este adoite saír só, tanto de primeiro como de último o que presente un patrón de conduta inquedo ou nervioso poden indicar que está sendo vítima de acoso.
Con todo, o problema non é só deste último, senón que afecta tamén aos agresores. Fronte a situacións deste tipo, os expertos aconsellan tratar o problema con dúas vítimas, tanto o agredido como o acosador. Ambos teñen problemas de conduta. ¿Que facer entón? Os acosados precisan de situacións que os fagan sentirse valorados e escoitados para que a súa autoestima se vexa reforzada. Pola outra banda, os agresores precisan aprender empatía, un sentimento do que normalmente carecen, controlar os seus impulsos e a ira. Como di Ángela Serrano: «Hemos de tener presente en el momento de intervenir que hay que solucionar el conflicto salvando las personas. Un agresor escolar es un alumno en proceso de formación, no es un delincuente juvenil», asegura a experta

 Esta noticia refleja las diferentes opiniones del personal de la Deputación de Pontevedra, y no se centra en el objetivo de la reunión sino en la opinión del personal; crítica de modo indirecto, donde lo podemos  ver claramente con la interrogante que se refleja en la noticia “¿Qué facer entón?; con lo que se ve claramente la influencia de la política que tiene l  a prensa,  motivo que me llama la atención. 

N0TICIAS EL MUNDO

 Una víctima de 'bullying' se muda a 190 km de distancia de su hogar 

BARCELONA.- La familia de un menor de 17 años, que sufrió durante 14 años acoso escolar (bullying) a pesar de cambiarse de centro en varias ocasiones en la localidad de Sant Vicenç dels Horts (Barcelona), ha optado por enviar a su hijo a vivir a casa de unos amigos a 190 kilómetros de su hogar para que pueda llevar una vida normal.  Según informó a Europa Press un portavoz de la Asociación contra el acoso escolar en Catalunya (ACAECAT), la última agresión que recibió el menor fue cuando uno de sus acosadores le amenazó con un arma blanca en plena calle. Tras este hecho, la familia decidió que el chico fuera a vivir a casa de unos amigos, situada a unos 190 kilómetros del domicilio familiar.  Según la asociación, las agresiones al menor tienen lugar desde preescolar, con insultos y escupitajos, que siguieron con palizas en primaria y continuaron con agresiones y amenazas en secundaria a la salida del colegio, a pesar de que los padres cambiaron al menor de centro escolar en varias ocasiones.  Además, las amenazas, insultos e agresiones se trasladaron también a los familiares del niño, como a su hermano menor, a su abuela y a su madre. La familia denunció los hechos, pero las denuncias fueron archivadas al ser los agresores menores de 14 años, asegura el portavoz de ACAECAT. Por otro lado, uno de los acosadores salió en un programa de televisión en el que, según el mismo portavoz, aseguró que si pudiera mataría al chico. Las secuelas psicológicas imposibilitaron al menor poder ir al colegio.  

Esta noticia refleja un caso concreto de acoso escolar, donde el acosado tiene que aislarse de su propio domicilio. La noticia esta narrada objetivamente sin hacer crítica  ni del acosador ni de la justicia. Simplemente narra la historia tal y como la conocen.  

Detenidos seis niños y un adulto por enviar por internet la foto de una menor desnuda

  ALGECIRAS.- El acoso escolar se reinventa y el fenómeno de hostigamiento en las aulas cobra nuevas caras. La Guardia Civil ha detenido en San Roque (Cádiz) a siete personas, seis de ellos menores de edad, que se dedicaban a enviar por la Red fotografías de una menor desnuda, creando alarma social e inquietud entre los ciudadanos de la localidad. El Instituto Armado informó ayer en una nota de que los detenidos pertenecían al entorno escolar de la víctima y mediante correo electrónico se dedicaban a enviar por la Red fotografías de ella desnuda. La detención de estos jóvenes se produjo tras la denuncia recibida en el puesto de la Guardia Civil de la localidad gaditana. En la misma, un vecino del municipio informó a los agentes de que había observado en el ordenador personal de su hija, también menor de edad, diversas fotografías de una compañera suya del instituto totalmente desnuda en distintas poses. Por ello, la Guardia Civil abrió una investigación en la que realizó, tras la autorización judicial, varios registros domiciliarios, en los cuales se intervinieron 15 ordenadores de los detenidos. La Guardia Civil mantenía abierta la operación al cierre de esta edición, no descartándose la detención durante los próximos días de más personas implicadas en este episodio de acoso escolar, informa Efe.  

Esta noticia hace referencia al acoso infantil mediante fotografías puestas en internet de niñas menores de edad lo cual es de la misma gravedad que  un acoso físico. Hay que destacar también que es un caso concreto.      

Los colegios tendrán un policía de referencia para drogas y violencia  

 En 2006, los agentes detuvieron a 200 personas que se dedicaban al menudeo en los centros y desmantelaron 104 puntos de venta  MADRID. - El hombre de las pastillas de colores lo tendrá algo más difícil en su cotidiano merodeo por los colegios. Porque llega, con ulular de sirenas, la guerra al trapicheo a la salida del instituto y se redoblan los cepos anti camellos. Lo veremos a partir de septiembre, cuando haya un agente de referencia para asuntos de droga y violencia en cada centro escolar del Estado español. Según señaló ayer Joan Mesquida, director general de la Policía y la Guardia Civil, en 2006 fueron detenidas 200 personas que se dedicaban al menudeo en los colegios y fueron desmantelados 104 puntos de venta. La medida fue anunciada en la inauguración de las jornadas sobre Convivencia y mejora de la seguridad escolar, que ayer reunieron a los 120 alumnos, responsables todos ellos de las Fuerzas de Seguridad. Los elegidos recibirán formación diversa, dispondrán de los recursos educativos necesarios y serán dotados de materiales didácticos. Porque serán ellos los encargados de impartir predicamento sobre este asunto entre los suyos. Cuando se detecte un traficante o haya una situación de violencia escolar, los centros podrán consultar de forma «rápida y eficaz» con el agente de turno, recibirán «asistencia técnica especializada» y, llegado el caso, contarán con la intervención de la Policía o la Guardia Civil. En torno a 6.500 agentes serán los ángeles de la guarda durante los cursos 2007/2008 y 2008/2009, en una iniciativa pionera entre el Ministerio del Interior y el Ministerio de Educación y Ciencia. Echarán a andar Oviedo, Gijón, Avilés y Zaragoza en mayo y junio, como experiencia piloto. Atribulados porque el peligro está ahí fuera, los directores de los centros de ciertos barrios cruzan los dedos. «El colegio es uno de los principales escenarios para la formación y educación de los futuros adultos y una de las claves para ese futuro es aprender a convivir», comentó Mesquida, quien destacó el «firme compromiso del Gobierno para erradicar cualquier tipo de conducta violenta en el entorno escolar con el objetivo de proteger a nuestros menores». Habrá charlas dirigidas a los chavales cuando se estime conveniente y se mejorará la vigilancia que actualmente se realiza en los centros. El cónclave concluirá hoy en una primera fase y continuará durante el 7 y 8 de mayo. Entre el ramillete de objetivos están el de acercar a los niños y jóvenes las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, prevenir los episodios «graves» de «acoso escolar, consumo de drogas y alcohol, conductas incívicas de bandas juveniles y riesgos asociados a internet» y, cómo no, pacificar unas aulas en ascuas. 

Esta noticia es de un término más general pero de igual manera es un hecho específico y actual, trata sobre la vigilancia de policía en los colegios. Elegí esta noticia debido a que tiene relación con el acoso escolar ya que al tener un policía cerca se tendrán los casos de acoso más vigilados, aunque también elegí esta noticia porque habla del significado de educación y de lo que significa la escuela para una persona.   

 Investigan vejaciones racistas a un menor magrebí en un colegio de Mollet   

Los Mossos abren diligencias por los insultos de compañeros de la víctima

  NANDO GARCIA BARCELONA.- «Moro de mierda» o «morito vete a tu país» son algunos de los insultos que N. soporta de algunos de sus compañeros de su clase de 2º curso del primer ciclo de ESO del Instituto de Educación Secundaria (IES) de Mollet. La comisaría de los Mossos d'Esquadra de la localidad ha abierto una investigación, después de que el padre denunciara el lunes esta situación. El niño, de 13 años, no quiere volver a este colegio. La dirección del centro también ha iniciado el protocolo previsto para estos casos y sus psicólogos y tutores ya se han reunido con N., nacido en Suecia aunque de origen magrebí, y los presuntos maltratadores. Fuentes de la Policía autonómica confirmaron ayer a EL MUNDO que han iniciado una investigación para esclarecer los hechos y añadieron que las diligencias han sido trasladadas a la Fiscalía de Menores, «como se hace en estos casos». Los compañeros de N. no podrían ser imputados porque son menores de 14 años. El director del IES Mollet, Joan Moral, explicó ayer a este diario que han iniciado el protocolo que se activa en estos casos. El pasado lunes, recibió al padre del menor, que le explicó los problemas que tiene su hijo. «Me pidió que le cambiáramos de colegio, pero yo no puedo hacerlo de forma tan sencilla», explicó Moral, que aseguró que están «analizando» la situación y no descartan iniciar los trámites para cambiarlo de centro. Tras la visita del padre de N., han mantenido diversas reuniones en el centro con los tutores y los jefes de estudios para estudiar los pasos a dar.  El director afirmó ayer que lo sucedido ha sido puesto en conocimiento de un inspector del Departament d'Educació de la Generalitat.Joan Moral aseguró que N. «es un niño normal». «No es problemático aunque tiene altibajos», añadió. El director, que recalcó que no se habían producido esta clase de incidentes en su colegio, se mostró cauto a la hora de calificar lo sucedido hasta que no tenga «todos los datos». Abdollah, el padre de N., está muy preocupado por su hijo. Este hombre de nacionalidad iraquí y que no habla castellano acudió el lunes a la comisaría de los Mossos de Mollet a interponer una denuncia. Cree que el director del centro no le hace demasiado caso. O por lo menos el suficiente. La hermana del menor hizo ayer de traductor de su padre. Y explicó que N. recibe insultos racistas como «moro de mierda», además «de los de siempre: gilipollas y todo eso». «A él le afecta mucho», aseguró la adolescente. 

 Esta noticia refleja además de acoso escolar, el racismo que todavía existe en nuestra sociedad. Lo que quiero reflejar aquí es que el racismo es una de las causas del acoso escolar.